Поради батькам майбутніх першокласників

Вступ до школи - велика подія в житті дитини, початок нового періоду  її розвитку. У дошкільному віці  головним заняттям була гра. Вступаючи до школи, дитина переходить до систематичної навчально-трудової діяльності, що вимагає зосередженості і значного напруження сил. Багатшими і різноманітнішими стають її стосунки з дитячим колективом та дорослими. До цих серйозних змін необхідно своєчасно підготуватися. Велика роль в цій підготовці належить закладу дошкільної освіти і сім'ї.

Перед початком шкільного життя дитина має знати і вміти:

Мислення і мовлення
  • повне ім'я та прізвище, імена батьків і бабусь з дідусями
  • пори року, назви місяців і днів тижня
  • орієнтуватися, який зараз рік і день тижня
  • розуміти значення понять “вчора”, “сьогодні”, “завтра”
  • назви навколишніх предметів (меблі, посуд, тварини, рослини і т. д.)
  • назви 10 кольорів
  • орієнтуватися в просторі (праворуч, ліворуч, вниз, вгору)
  • вміти скласти невелику розповідь за картинками
  • знати прості геометричні фігури (коло, квадрат, прямокутник, трикутник, багатокутник) і вміти їх зобразити
  • складати за картинкою розповідь з розвитком сюжету, відобразивши в ньому події минулого, теперішнього та майбутнього
  • вчити короткі вірші
  • переказувати казку за навідними запитаннями
  • утримувати увагу на одному виді діяльності не менше 10 хвилин
Моторика
  • акуратно зафарбовувати круг діаметром 2 см
  • вміти правильно тримати ручку, олівець, пензлик
  • охайно клеїти
  • вміти продовжити штрихування малюнка
  • акуратно зафарбовувати малюнок, не виходячи за контури
Увага і пам’ять
  • запам’ятовує перелік з десяти предметів
  • чітко розуміє словесну інструкцію
  • помічає відмінності, нісенітниці на сюжетній картинці
Уява
  • прагне до створення нових образів
  • впевнено відтворює відомі образи (реальні та фантастичні)
  • планує процес виконання задуму, обирає необхідні матеріали для цього
  • малює, як окремі зразки, так і сюжетні малюнки
Соціальні контакти
  • вміє домовлятися в іграх, в спільній діяльності
  • має здатність звернутися за допомогою чи підтримати іншого
Фізіологічна готовність
  • може стрибати у довжину з місця з результатом не меншим ніж 70 см
  • вміє дотягнутися рукою до верхньої частини протилежного вуха через маківку
  • втрачено 1-2 молочних зуба
  • вміє зав’язувати шнурки, защіпати блискавку і ґудзики
  • грає в пальчикові ігри, добре справляється з пластиліном, під час рукостискання відводить великий палець долоні
  • знає про користь фізичних вправ, рухливих ігор, загартовувальних процедур, правильного харчування

Поради батькам майбутніх першокласників

  1. Налаштуйте дитину позитивно, розкажіть, що у неї з'явиться багато нових друзів, що кожен день вона буде дізнаватися багато цікавого. Згадайте веселі історії зі свого шкільного життя. Можна погратися у «Школу». Хай всі іграшки вашого чада підуть в перший клас, а найулюбленіша стане вчителем. У такій грі можна пояснити основні шкільні правила: як сидіти за партою, як відповідати на уроці, як проситися до туалета, що робити на перерві.
  2. Обговоріть з дитиною ті правила і норми, з якими вона зустрінеться  в школі. Поясніть їх необхідність і доцільність.
  3. Складіть разом з майбутнім першокласником розпорядок дня, стежте за його дотриманням впродовж літніх місяців.
  4. Якщо вас щось турбує  при підготовці дитини до шкільного життя (не чітка вимова звуків, погана орієнтація в просторі, слабка моторика, поведінка , не бажання спілкуватися з іншими та інші особливості) не соромтеся звертатися за порадою і консультацією до вчителя або шкільного психолога.
  5. Зі вступом до школи в житті вашого малюка з’явиться  людина, яка матиме  також для нього авторитет. Це вчитель. Поважайте думку дитини  про свого педагога.
  6. Допомагайте дитині розвивати дрібну моторику м'язів руки, аби їй було легше опановувати письмо. Для цього необхідно вчити вирізати, малювати, зафарбовувати, будувати, складати невеликі за розміром деталі, зображення. Навчіть дитину зав’язувати та розв’язувати шнурки, вузлики, застібати ґудзики.
  7. Поясніть дитині, що спочатку вона може сумувати за дитячим садком, за батьками, все шкільне може здаватися чужим. Це відчуття поступово пройде, учні зазвичай швидко звикають до школи та до нового оточення.
  8. Налаштуйте дитину на те, що у неї будуть нові обов’язки. Підкресліть, що тепер вона підросла, стала доросліше. Це означає, що їй тепер не лише більше довірятимуть, але і більше від неї очікуватимуть, але знову ж таки робіть це обережно без зайвого тиску.
  9. Діти стикаються з поразками на різних етапах дорослішання. Проте часто не вміють програвати, оскільки дорослі налаштовують їх лише на перемогу. Тоді з’являються розчарування, злість, сором через нереалізовані задуми. Помилки і поразки загартовують наших дітей. Ніхто не досконалий, і діти повинні розуміти, що помилятися і програвати це цілком природньо. Помилки допомагають знаходити рішення. Замість того, щоб відчувати себе переможеним, дитина побачить, де може поліпшити щось в собі, а де вчинила неправильно. Програші змушують думати і знаходити вихід, бути гнучким і адаптуватися до будь-якої ситуації. Справлятися  з програшом і виправляти помилки - це навичка, яку діти повинні засвоїти, завдяки певному вихованню батьків.
  10. Дитина повинна мати певне доручення  і відповідати за його виконання. Не робіть за дитину те, що вона може робити самостійно. Передавайте дитині послання: я підтримаю тебе у твоїх діях, допоможу знайти дорогу. Але йти, брати на себе відповідальність, робити вибір – будеш  самостійно.
  11. Пильнуйте, щоб ваша батьківська любов не перетворилась на вседозволеність та бездоглядність. Установіть чіткі межі та заборони (бажано, щоб їх було небагато – лише основні) і дозвольте дитині вільно діяти в цих межах. Суворо дотримуйтесь установлених заборон і дозволів. Пам’ятайте, що гіперопіка може нашкодити! Батькам важливо вчасно відходити, віддавати повноваження в певних справах. Їх не повинно бути поруч забагато – годувати, зав’язувати шнурівки тощо.
  12. Дитина  повинна володіти навичками самообслуговування. Вона має вміти самостійно мити руки, переодягатися, надягати верхній одяг, прибирати за собою.
Рекомендуємо сайти із завданнями та тестами для розвитку дитини і підготовки до шкільного життя
Дитина вважається готовою до шкільного навчання, якщо у неї:
  • сформувалася позитивна внутрішня мотивація, тобто з'явилася потреба у володінні новими знаннями, вміннями, навичками
  • є бажання в спілкуванні з іншими людьми
  • дитина навчилася регулювати свою поведінку, підкоряти одномоментні бажання нормам і правилам колективу, які пред'являє шкільне життя
  • досить добре володіє мовою
  • дитина емоційно стійка, вміє обмежувати емоційні пориви

2020 Вишнівська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів №1 Києво-Святошинської районної державної адміністрації Київської області

  • Юридична адреса:
    08133 Україна, Київська область, Києво-Святошинський район, м.Вишневе, вул. Освіти, 9
  • Телефон:
    (04598) 5-07-62
  • Електронна адреса:
    Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. Вам необхідно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.
  • Filling continues
    Триває наповнення порталу актуальними даними. Наразі інформація на окремих сторінках може не відповідити дійсності. Невдовзі робота буде завершена. Дякуємо за розуміння.

Handcrafted & Supported with ♥ by Alexander Mysko