Річний звіт директора за 2024-2025 н.р.

«Освіта — це не послуга, яку можна просто отримати. Освіту здобувають.»

Освіта - це щоденна праця над собою, відповідальність, дотримання правил і повага до знань. Заклад освіти створює умови та можливості для розвитку кожної дитини, однак результат формується завдяки спільним зусиллям учнів, педагогів і батьків.

Якісна освіта є фундаментом сильної держави, а ефективна діяльність закладу освіти - запорукою формування компетентної, відповідальної та свідомої особистості.

Цей звіт відображає результати діяльності Вишнівського академічного ліцею №1 у 2024-2025 навчальному році, основні досягнення, проблемні питання та напрями подальшого розвитку закладу освіти.

Загальна інформація про заклад освіти

Вишнівський академічний ліцей №1 є комунальним закладом загальної середньої освіти Вишневої міської ради Бучанського району Київської області, який забезпечує здобуття повної загальної середньої освіти відповідно до державних стандартів освіти.

Освітній процес у ліцеї організовано у двох навчальних корпусах:

• Корпус №1 – проєктна потужність 360 учнів;
• Корпус №2 – проєктна потужність 420 учнів.

Загальна проєктна потужність закладу становить 780 учнівських місць. У 2024–2025 навчальному році фактична кількість здобувачів освіти у ліцеї становила понад 2200 учнів, що більш ніж утричі перевищує проєктну потужність закладу освіти. Освітній процес організовано у дві зміни, що обумовлено значним зростанням кількості дітей шкільного віку у громаді.

Контингент здобувачів освіти

Станом на 2024–2025 навчальний рік у ліцеї функціонувало 68 класів, у яких навчалися учні 1–11 класів. Середня наповнюваність класів становила 32–36 учнів, що зумовлено значним перевищенням проєктної потужності закладу освіти. Разом з тим заклад забезпечує доступність освіти для дітей, які проживають на території громади.

Організація освітнього процесу

Освітній процес у ліцеї організовано відповідно до:

• Закону України «Про освіту»;
• Закону України «Про повну загальну середню освіту»;
• Державних стандартів початкової, базової та профільної середньої освіти;
• Типових освітніх програм, затверджених Міністерством освіти і науки України;
• освітньої програми закладу освіти, затвердженої у встановленому порядку.
• Освітній процес у 1–7 класах організовано відповідно до концепції Нової української школи (НУШ), із застосуванням компетентнісного підходу, формувального оцінювання та діяльнісних методів навчання.

У закладі активно використовуються сучасні цифрові інструменти для організації освітнього процесу. Для забезпечення дистанційної взаємодії та оцінювання використовується система Moodle, що дозволяє організовувати проведення контрольних робіт, тестування та навчальну взаємодію з учнями.

Розвиток матеріально‑технічної бази

Упродовж 2024–2025 навчального року у ліцеї здійснювалась системна робота з модернізації матеріально‑технічної бази та освітнього середовища.

Зокрема було:

• створено та обладнано новий сучасний кабінет інформатики;
• створено та оснащено кабінет предмета «Захист України» відповідно до сучасних вимог до викладання предмета та формування практичних навичок безпеки і домедичної допомоги;
• значно розширено бездротову мережу Wi‑Fi, що забезпечує доступ до мережі Інтернет у більшості навчальних приміщень;
• модернізовано локальну комп'ютерну мережу закладу освіти;
• придбано та встановлено сучасні інтерактивні панелі для навчальних кабінетів;
• закуплено комп'ютерне та периферійне обладнання (принтери, мережеве обладнання);
• облаштовано нові питні фонтанчики для забезпечення учнів питною водою;
• здійснювалось оновлення навчального обладнання та технічних засобів навчання.

Зазначені заходи сприяють створенню сучасного освітнього середовища та підвищенню якості освітнього процесу.

Розвиток інфраструктури закладу

У 2024–2025 році розпочато реалізацію важливих інфраструктурних проєктів.

Зокрема:

• розпочато будівництво протирадіаційного укриття, що дозволить забезпечити безпечні умови перебування учасників освітнього процесу під час повітряних тривог;
• тривають роботи з тепломодернізації корпусу №1, спрямовані на підвищення енергоефективності будівлі;
• здійснюється поступове оновлення інженерної інфраструктури закладу.

Цифрова інфраструктура та цифровізація управління

У ліцеї активно розвивається цифрова інфраструктура та впроваджуються сучасні цифрові інструменти управління.

Зокрема:

• модернізовано локальну мережу;
• розширено покриття бездротової мережі;
• забезпечено функціонування серверної інфраструктури;
• використовується система дистанційного навчання Moodle;
• застосовуються цифрові сервіси для комунікації між учасниками освітнього процесу.

Це дозволяє підвищити ефективність управління закладом освіти та покращити комунікацію між учасниками освітнього процесу.

Безпека та охорона праці

У ліцеї здійснюється системна робота щодо забезпечення безпечних умов освітнього процесу.

Проводяться інструктажі з безпеки життєдіяльності, профілактичні заходи, інформаційно‑роз'яснювальна робота з учнями.

За результатами аналізу стану травматизму у 2024–2025 навчальному році нещасних випадків під час освітнього процесу, що підлягали офіційному розслідуванню, не зафіксовано.

Робота педагогічного колективу

Педагогічний колектив ліцею забезпечує реалізацію освітніх програм, впроваджує сучасні методики навчання та постійно підвищує професійну кваліфікацію.

У закладі працює ___ педагогічних працівників, з них:

вчителів-методистів - 15;
старших вчителів - 26;
педагогів вищої категорії - 57.
Педагогічні працівники беруть участь у курсах підвищення кваліфікації, освітніх тренінгах та професійних заходах.

У закладі створено систему обліку та визнання результатів підвищення кваліфікації педагогічних працівників відповідно до вимог законодавства.

Внутрішня система забезпечення якості освіти

У ліцеї системно здійснюється розвиток внутрішньої системи забезпечення якості освіти. У 2024–2025 навчальному році продовжено впровадження інструментів внутрішнього моніторингу якості освіти.

Зокрема здійснювались:

• проведення комплексних контрольних робіт;
• аналіз результатів навчальних досягнень здобувачів освіти;
• моніторинг освітнього середовища;
• анкетування учнів, батьків та педагогічних працівників.

За результатами внутрішнього моніторингу спостерігається позитивна динаміка навчальних досягнень здобувачів освіти з окремих предметів.

Отримані результати використовуються адміністрацією закладу під час прийняття управлінських рішень щодо удосконалення освітнього процесу.

Інклюзивне навчання

У ліцеї забезпечуються умови для навчання дітей з особливими освітніми потребами. У 2024–2025 навчальному році функціонували інклюзивні класи, у яких навчалися учні з різними освітніми потребами.

Для забезпечення якісної підтримки таких учнів організовано психолого-педагогічний супровід, здійснюється взаємодія з інклюзивно-ресурсними центрами, працюють асистенти вчителів.

Управлінська діяльність

Управління закладом освіти здійснюється на засадах прозорості, колегіальності та відповідальності.

У закладі функціонують колегіальні органи та постійно діючі робочі органи, зокрема:

• педагогічна рада;
• рада трудового колективу;
• предметно-методичні комісії;
• інші постійно діючі комісії відповідно до напрямів забезпечення якості освіти.

З метою реалізації внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладі утворено та функціонують постійні комісії:

• з питань забезпечення прав людини, законності, етики, розвитку інклюзивного середовища та освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації;
• з питань забезпечення комфортного, безпечного освітнього простору та мотивувального до здійснення діяльності здобувачами освіти і педагогами освітнього середовища;
• з питань організації діяльності педагогічних працівників, спрямованої на оволодіння ними технологіями планування, прогнозування результатів діяльності та використання сучасних педагогічних практик;
• з питань забезпечення відкритої, прозорої і зрозумілої для учнів системи оцінювання їхніх навчальних досягнень;
• з питань стратегічного та поточного планування і моніторингу реалізації планів для забезпечення якості освіти;
• з питань забезпечення політики академічної доброчесності як складової системи управління закладом освіти.
• Прийняття управлінських рішень здійснюється на основі аналізу результатів внутрішнього моніторингу якості освіти.

Взаємодія з батьками та громадою

Заклад освіти забезпечує постійну комунікацію з батьками здобувачів освіти та громадою.

Для інформування учасників освітнього процесу використовуються:

• офіційний вебсайт закладу освіти;
• електронні освітні платформи та цифрові сервіси;
• індивідуальні зустрічі.

Важливим напрямом роботи є формування партнерських відносин між закладом освіти, батьками та громадою.

Забезпечення безпечного освітнього середовища

В умовах воєнного стану особлива увага приділяється питанням безпеки учасників освітнього процесу.

У ліцеї проводяться інструктажі та навчання щодо дій під час сигналу «Повітряна тривога», організовано доступ до укриття, здійснюються заходи щодо підвищення рівня безпеки освітнього середовища.

Розпочато будівництво протирадіаційного укриття, що дозволить забезпечити більш безпечні умови перебування учнів та працівників закладу освіти.

Фінансова та господарська діяльність

Фінансування закладу освіти здійснюється за рахунок коштів освітньої субвенції, місцевого бюджету та власних надходжень.

Упродовж року забезпечено раціональне використання бюджетних коштів, спрямованих на:

• оновлення матеріально-технічної бази;
• придбання обладнання;
• забезпечення освітнього процесу.

Перспективи розвитку ліцею

Серед основних напрямів подальшого розвитку закладу освіти:

• подальша модернізація матеріально-технічної бази;
• розвиток цифрової інфраструктури;
• підвищення якості освітнього процесу;
• створення сучасного та безпечного освітнього середовища;
• удосконалення внутрішньої системи забезпечення якості освіти.

Висновки

2024–2025 навчальний рік для Вишнівського академічного ліцею №1 був періодом активного розвитку, модернізації матеріально‑технічної бази та вдосконалення освітнього процесу.

Незважаючи на значне перевищення проєктної потужності закладу освіти, ліцей забезпечує стабільне функціонування освітнього процесу, впроваджує сучасні технології навчання та продовжує розвивати освітнє середовище.

Основними пріоритетами подальшого розвитку закладу освіти залишаються:

• підвищення якості освіти;
• розвиток сучасної цифрової інфраструктури;
• модернізація матеріально‑технічної бази;
• створення безпечного освітнього середовища.